軽・中度難聴のむずかしさ
聞こえにくい子どもを育てた親として 大塚ろう学校専門家研修ＡＨさん（保護者） ＜はじめに＞ 高校生の聴覚障害の息子がいます。まったく聞こえないのでは...
BLOG
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大人になる今、思うこと
MOさん（聴覚障害者） 私は今年 で２０歳になります。まだ全然実感できませんが、この２０年間生きてきて昔の私と今の私とでは随分違います。今日は、私自...
軽中等度難聴の娘を育てた経験から
―これからの聴覚障害教育への期待― 学校公開講座（専門研修） ＹＫさん（難聴児の親） 「これからの聴覚障害教育への期待」というテーマをいただきました。...
段階別指導ほか 5/5
重度・重複障害学級におけるコミュニケーション指導 ◎子どもの全体的な発達を大切にし、一人一人の発達段階に即してコミュニケーションの力を育てます。直接的...
段階別指導 4/5
中学部におけるコミュニケーション指導 ◎多様なコミュニケーション手段を身につけ、自己表現の力や相手を理解する力を高め、円滑な人間関係を保つ力を育てます...
段階別指導 3/5
小学部におけるコミュニケーション指導 ◎人との関りを大切にし、主体的にコミュニケーションできる力を培うとともに、読み書きの力や基礎学力を培います。幼稚...
段階別指導 2/5
幼稚部におけるコミュニケーション指導 ◎幼児にふさわしい遊びや体験を大切にし、心やからだ、ことばを育みます。子供の全体的な発達を大切にし、自然やもの、...
段階別指導 1/5
乳幼児教育相談におけるコミュニケーション指導 ◎子供にとって最も大切なことは、子供にふさわしい生活を送り、身近な人に愛されて育つことです。そのために、...